中国职业教育面临的机遇与挑战

中国教育科学研究院张男星教授

2016年4月11日,中国著名教育学者们在未来教育论坛坦佩雷2016的国家研讨会日中阐述了他们对当前中国职业教育发展的深刻认识。

中国教育科学研究院张男星教授和孙继红博士首先指出了中国职业教育目前所拥有的前所未有的政策机遇。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(2014)的出台,更是使职业教育的发展提到了国家层面上的关注。

例如,中国教育部出台了一系列政策在体系建设、办学改革和学校管理等方面全方位促进职业教育的发展。

此外,为了实现制造强国的战略目标,国务院强调了职业教育的9项战略任务和重点:信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械十大重点领域 。

然而,中国职业教育同时也面临着各种挑战, 如职业教育的文化心理存在严重偏差,行业发展、专业设置、课程教学设计的内在分裂,专业设置和建设与经济社会发展需求、产业升级对接不够,培养模式相对陈旧,课程体系还比较僵化,教材建设相对滞后,教师队伍知识结构、素质结构还不能完全跟上科学技术进步的时代步伐,实训基地、实训设备的技术水平相对落后的等等问题。

如何应对这些挑战呢?孙继红博士认为,中国职业教育需要进一步深化国际交流合作,继续学习发达国家职业教育的先进经验,从而在长远的方面上提升国家竞争能力。